Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та Постанови Кабінету Міністрів України від 05.02.2026 р. № 129 «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти», у Тернопільській загальноосвітній школі І–ІІІ ступенів №4 забезпечуються умови для реалізації права кожної дитини на освіту з урахуванням її індивідуальних здібностей, психофізичного розвитку та потреб.

Постанова Кабінету Міністрів України від 05.02.2026 р. № 129

«Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти». Оновлені механізми надання освітніх послуг, рівнів підтримки та організації роботи команд психолого-педагогічного супроводу.

Наказ від 01.09.2026 р. № 173 та Положення про команду супроводу

Наказ директора школи від 01.09.2026 р. № 173 «Про затвердження Положення про команду психолого-педагогічного супроводу учнів з особливими освітніми потребами у 2026/2027 навчальному році» та Положення.

Інклюзивна школа: порадник для керівників закладів ЗСО

Практичні аспекти управління інклюзивним закладом освіти: алгоритм відкриття інклюзивних класів, організація взаємодії з ІРЦ, адаптація середовища та налагодження командної взаємодії педагогів.

ДСЯОУ: «Впроваджуємо інклюзію в закладі освіти»

Методичні матеріали Державної служби якості освіти України щодо оцінювання якості інклюзивного освітнього простору, розумного пристосування та розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

Оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами

Методичні підходи та інструментарій форми оцінювання динаміки розвитку здобувачів освіти з ООП: застосування формувального оцінювання, адаптація завдань та критеріїв успішності.