- Деталі
-
Опубліковано: 26 січня 2018
-
Перегляди: 5807
Відповідно до статті 41 Закону України «Про освіту», Закону України «Про повну загальну середню освіту» та рекомендацій Державної служби якості освіти України, у Тернопільській загальноосвітній школі І–ІІІ ступенів №4 розроблено, функціонує та систематично вдосконалюється внутрішня система забезпечення якості освіти.
Метою функціонування є постійне підвищення якості надання освітніх послуг, створення безпечного й розвивального середовища, прозорість оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти, підвищення фахового рівня педагогічних працівників і забезпечення ефективності управлінських процесів на засадах щорічного самооцінювання.
Нижче оприлюднено локальні нормативні акти закладу, щорічні накази про проведення та підсумки самооцінювання, діагностичний інструментарій та аналітичні висновки за напрямами освітньої діяльності.
Базовий локальний нормативний акт
Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти
Затверджено наказом директора школи від 13.01.2020 р. № 14 на підставі рішення педагогічної ради
Переглянути наказ і положення ↗
2025/2026 навчальний рік
Напрям: «Педагогічна діяльність педагогічних працівників»
| Наказ від 27.01.2026 № 19: «Про проведення самооцінювання освітніх та управлінських процесів за напрямом „Педагогічна діяльність педагогічних працівників“ у 2025/2026 н.р.» |
Відкрити ↗ |
| Наказ від 01.04.2026 № 60: «Про підсумки проведення самооцінювання якості освітніх і управлінських процесів за напрямом „Педагогічна діяльність педагогічних працівників“» |
Відкрити ↗ |
| Результати моніторингу: Аналітичний звіт та узагальнені результати самооцінювання за напрямом «Педагогічна діяльність» (2025/2026 н.р.) |
Відкрити ↗ |
2024/2025 навчальний рік
Напрями: «Система оцінювання здобувачів освіти» та «Педагогічна діяльність»
| Наказ від 28.03.2025 № 58: «Про проведення самооцінювання освітніх та управлінських процесів за напрямом „Система оцінювання здобувачів освіти“ у 2024/2025 н.р.» |
Відкрити ↗ |
| Наказ від 24.04.2025 № 69б: «Про підсумки проведення самооцінювання якості освітніх і управлінських процесів за напрямом „Педагогічна діяльність педагогічних працівників“» |
Відкрити ↗ |
| Результати самооцінювання: Звіт за підсумками моніторингу процесів за 2024/2025 н.р. |
Відкрити ↗ |
2023/2024 навчальний рік
Напрям: «Освітнє середовище»
| Наказ від 29.01.2024 № 33-1: «Про підготовку та проведення самооцінювання якості освітніх і управлінських процесів за напрямом „Освітнє середовище“» |
Відкрити ↗ |
| Анкета для учнів: «Освітнє середовище» (2023/2024 н.р.) |
Відкрити ↗ |
| Анкета для батьків: «Освітнє середовище» (2023/2024 н.р.) |
Відкрити ↗ |
| Анкета для педагогічних працівників: «Освітнє середовище» (2023/2024 н.р.) |
Відкрити ↗ |
| Результати моніторингу: Підсумки вивчення напряму «Освітнє середовище» за 2023/2024 н.р. |
Відкрити ↗ |
2022/2023 навчальний рік (Комплексне самооцінювання)
Загальні розпорядчі документи та підсумковий звіт
| Наказ від 23.02.2022 № 62: «Про підготовку та проведення самооцінювання освітніх та управлінських процесів» |
Відкрити ↗ |
| Наказ від 30.05.2022 № 122: «Про внесення змін у терміни проведення самооцінювання освітніх та управлінських процесів» |
Відкрити ↗ |
| Загальний висновок про результати самооцінювання освітніх і управлінських процесів за 2022/2023 навчальний рік |
Відкрити ↗ |
Напрям 1. Освітнє середовище
| Наказ від 05.12.2022 № 302: «Про підсумки проведення самооцінювання якості освітніх і управлінських процесів за напрямом „Освітнє середовище“» |
Відкрити ↗ |
| Анкета для учнів: «Освітнє середовище» |
Відкрити ↗ |
| Анкета для батьків: «Освітнє середовище» |
Відкрити ↗ |
| Анкета для педагогічних працівників: «Освітнє середовище» |
Відкрити ↗ |
| Результати моніторингу: Підсумки вивчення напряму «Освітнє середовище» |
Відкрити ↗ |
Напрям 2. Система оцінювання здобувачів освіти
| Наказ від 22.03.2023 № 93: «Про підсумки проведення самооцінювання якості освітніх і управлінських процесів за напрямом „Система оцінювання здобувачів освіти“» |
Відкрити ↗ |
| Анкета для учнів: «Система оцінювання здобувачів освіти» |
Відкрити ↗ |
| Анкета для батьків: «Система оцінювання здобувачів освіти» |
Відкрити ↗ |
| Анкета для педагогічних працівників: «Система оцінювання здобувачів освіти» |
Відкрити ↗ |
Напрям 3. Педагогічна діяльність педагогічних працівників
| Наказ від 07.03.2023 № 85: «Про підсумки проведення самооцінювання якості освітніх і управлінських процесів за напрямом „Педагогічна діяльність педагогічних працівників“» |
Відкрити ↗ |
| Анкета для учнів: «Педагогічна діяльність» |
Відкрити ↗ |
| Анкета для батьків: «Педагогічна діяльність» |
Відкрити ↗ |
| Анкета для педагогічних працівників: «Педагогічна діяльність» |
Відкрити ↗ |
Напрям 4. Управлінські процеси
| Наказ від 23.01.2023 № 26: «Про підсумки проведення самоаналізу діяльності закладу за напрямом „Управлінські процеси“» |
Відкрити ↗ |
| Результати моніторингу: Звіт за напрямом «Управлінські процеси» |
Відкрити ↗ |
- Деталі
-
Опубліковано: 03 жовтня 2017
-
Перегляди: 4469
ДО Веселкова країна
Думаєте, що початкова школа – це класи та уроки? Прописи і букварі? Помиляєтесь!.. Початкова школа – це Веселкова країна. Саме таку назву має дитяче об'єднання,яке діє в Тернопільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 4.
Тому з метою залучення учнів до самоврядування, виховання в них пізнавальних інтересів, виявлення активності в підготовці корисних справ, свят, конкурсів, змагань, згуртування класних колективів, у школі з 2007 року діє дитяче об’єднання «Веселкова країна». Це об’єднання має свої закони, традиції, символіку й атрибути: галстук з кольорами веселки, емблеми, девізи.
Але, звичайно, найважливішим є етап практичний, який включає проведення. Традиційні зупинки «Веселкової країни» ЧЖЗ (Червоний, Жовтий, Зелений) – мета цієї зупинки формування навичок безпечного поводження на дорозі, засвоєння правил дорожнього руху. Учень грамотний пішохід.
Фотоматеріали
Зупинка 1 (переглянути фото)
Зупинка 2 "Червоний-жовтий-зелений" (переглянути фото)
- Деталі
-
Опубліковано: 03 жовтня 2017
-
Перегляди: 4331
Учнівський парламент
Учнівський парламент є добровільним представницьким органом, що об’єднує своїх членів на основі спільних організаційних, освітніх, культурних, соціальних, творчих інтересів з метою реалізації відповідних потреб та запитів учнів.
План роботи учнівського парламенту
Склад учнівського парламенту
